Компетентностный подход как основа формирования профессиональнобазируемой компетенции будущего журналиста
2 2
Keywords:
компетентностный подход, журналист, подхо- ды, ключевые компетенции, компонентный состав.Abstract
В результате анализа имеющейся литературы, посвящённой проб- лемам компетентностного подхода в образовании, можно сделать вывод, что компетентностный подход как ведущий подход в про- цессе подготовки журналиста ориентирует на формирование осоз- наваемой потребности студента в научном осмыслении профессио- нальной действительности; обеспечивает единство теоретической и практической готовности журналиста к осуществлению профессио- нально-базируемой деятельности; готовит журналиста к творческо- му решению задач и самореализации своей личности. Но при этом существенной трудностью является определение тех самых, так на- зываемых «ключевых компетенций», которые должны быть сформи- рованы у специалиста, в частности, у журналиста. Нам представ- ляется возможным определение этих компетенции, если рассмотреть функции, которые осуществляет современный журналист в процессе своей профессиональной деятельности.References
Философия: словарь основных понятий и тесты по курсу «Философия»: учебное пособие /Под редакцией З.А.Мед- ведевой; КемТИПП. – Кемерово, 2008.
Данилов М.А. Основные проблемы методологии и методики педагогических исследований //Советская педагогика.
– 1977. – № 5. – С.84-90.
3. Шубинский В.С. Задачи нового этапа развития педагогической науки //Педагогическая наука в условиях перестрой- ки. – М.,1987. – С.22-36.
Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – М.: Школа-Пресс, 1997. – 512 с.
Кемеров В. Философская энциклопедия. – М.: «Панпринт», 1998.
Зимняя И.А. Личностно-деятельностный подход как основа организации образовательного процесса – [Электрон- ный ресурс] – Режим доступа – http://psychlib.ru/mgppu/ZOsv-01/ZLD-244.HTM (дата обращения 12.03.14 18:15).
Личностно-ориентированный подход в преподавании // Психологос – энциклопедия практической психологии – [Электронный ресурс] – Режим доступа http://www.psychologos.ru/articles/view/lichnostno-orientirovannyy_podhod_v_prepo- davanii (дата обращения – 20.03.14, 14:30).
Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования // Директор школы. Спецвыпуск № 7. – М., 2000. – 176 с.
Кунанбаева С.С.Теория и практика современного иноязычного образования. – Алматы, 2010 – 344с.
Мухина В.С. Психологический смысл исследовательской деятельности для развития личности //Школьные техно- логии. – 2006. – № 2. – С. 19-31.
Баскаев Р.М. О тенденциях изменений в образовании и переходе к компетентностному подходу//Высшее образова- ние сегодня. – 2007. – № 1. – С. 10-15.
Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высше- го профессионального образования (методологические и методические вопросы): Метод.пособие. – 2-е изд. – М.: Исслед. Центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – С. 114.
Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная педагогика и компетентностный подход//Высшее обра- зование сегодня. – 2004. – №8. – С. 34-41.
Данилов М.А. Основные проблемы методологии и методики педагогических исследований //Советская педагогика.
– 1977. – № 5. – С.84-90.
3. Шубинский В.С. Задачи нового этапа развития педагогической науки //Педагогическая наука в условиях перестрой- ки. – М.,1987. – С.22-36.
Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – М.: Школа-Пресс, 1997. – 512 с.
Кемеров В. Философская энциклопедия. – М.: «Панпринт», 1998.
Зимняя И.А. Личностно-деятельностный подход как основа организации образовательного процесса – [Электрон- ный ресурс] – Режим доступа – http://psychlib.ru/mgppu/ZOsv-01/ZLD-244.HTM (дата обращения 12.03.14 18:15).
Личностно-ориентированный подход в преподавании // Психологос – энциклопедия практической психологии – [Электронный ресурс] – Режим доступа http://www.psychologos.ru/articles/view/lichnostno-orientirovannyy_podhod_v_prepo- davanii (дата обращения – 20.03.14, 14:30).
Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования // Директор школы. Спецвыпуск № 7. – М., 2000. – 176 с.
Кунанбаева С.С.Теория и практика современного иноязычного образования. – Алматы, 2010 – 344с.
Мухина В.С. Психологический смысл исследовательской деятельности для развития личности //Школьные техно- логии. – 2006. – № 2. – С. 19-31.
Баскаев Р.М. О тенденциях изменений в образовании и переходе к компетентностному подходу//Высшее образова- ние сегодня. – 2007. – № 1. – С. 10-15.
Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высше- го профессионального образования (методологические и методические вопросы): Метод.пособие. – 2-е изд. – М.: Исслед. Центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – С. 114.
Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная педагогика и компетентностный подход//Высшее обра- зование сегодня. – 2004. – №8. – С. 34-41.
Downloads
How to Cite
Головчун, А. А. (2016). Компетентностный подход как основа формирования профессиональнобазируемой компетенции будущего журналиста. Herald of Journalism, 38(2). Retrieved from https://bulletin-journalism.kaznu.kz/index.php/1-journal/article/view/390
