Академиялық әлде академиялық емес орталық па? Қытайдың материктік жетекші университеттеріндегі журналистика және коммуникация кафедраларының әкімшілік қызметкерлері мен декандарын таңдаудың басты екі тұжырымдамасы
DOI:
https://doi.org/10.26577/HJ202575101Кілттік сөздер:
журналистика және коммуникациялық білім, көшбасшылық, декан, академиялық жетекшілерді таңдау.Аннотация
Білім беру үдерістерін басқару және журналистика менеджменті мен коммуникациялық білімнің заманауи трансформациясында шешуші рөл атқарады. Сондықтан, ең қолайлы менеджерлер мен декандарды қалай таңдау керек деген мәселе қоғам назарын аударып отыр. Медиа мектеп менеджерлерінің кәсіби құзыреттілік дискурсын зерттеу форматында екі тұжырымдама ұсынылады: академиялық және академиялық емес. Бұл зерттеу жұмысының мақсаты – кандидаттардың академиялық, академиялық емес және басқа да жеке ерекшеліктеріне сәйкес журналистика факультеттеріндегі басшылық лауазымдарға іріктеу нәтижелерін болжау немесе түсіндіру дәрежесін зерттеу.
Бұл эмпирикалық зерттеу үлгісіне материктік Қытайдағы 204 жұмысқа үміткер алынды. Нәтижелер академиялық тұжырымдамаға ғана емес, сонымен қатар академиялық емес тұжырымдамаға да мән беруіміз керек екенін көрсетті, көшбасшы таңдауын жақсырақ түсіндіру үшін оларды біріктіру керектігі айқындалды. Материктік Қытайдағы журналистика және коммуникация мектептерінің басшыларын таңдауда академиялық жетістіктер міндетті шарт болды, ал академиялық емес, әсіресе мемлекеттік қызмет тәжірибесі маңызды фактор ретінде алынса, демографиялық сипаттамалар (ерекше туа біткен) қажетті фактор ретінде айқындалады. Сондай-ақ, автор гендерлік және нәсілдік көзқарастар құрылымдық теңгерімсіздікті тудыруы мүмкін екенін және оны әрі қарай зерттеуді қажет ететін атап өтеді.
